Rodičovstvo v Japonsku sa veľmi líši od rodičovstva v Rusku. Nie je možné si predstaviť tie frázy, ktoré sa často vyskytujú na domácich ihriskách: „ste zlý chlapec, “ „potrestám vás“ atď. Aj keď malé japonské dieťa bojuje so svojou matkou, alebo ak má na dverách obchodu čmárať perom s plsteným hrotom, prísne pokarhania a tresty nebudú nasledovať.
Hlavnou úlohou japonského vzdelávania
V Japonsku je dieťaťom vo veku 5 až 6 rokov „kráľ“, všetko je mu dovolené. Ale po tomto veku prechádza fázou „otrokov“. V nej sú od 5 do 15 rokov stanovené záväzné normy sociálneho správania a ďalšie pravidlá, ktoré sa musia dodržiavať. Po 15 rokoch je teenager považovaný za dospelého, ktorý sa riadi pravidlami a jasne pozná svoje povinnosti.
Hlavnou úlohou japonského vzdelávania je vychovať človeka, ktorý bude spoločne pracovať v tíme. To je absolútne nevyhnutné pre existenciu v japonskej spoločnosti. Po 5 rokoch sú deti v prísnom systéme pravidiel vysvetľujúcich, čo majú robiť v určitých životných situáciách. Výchova takéhoto skupinového vedomia však vedie k tomu, že staršie deti nevedia, ako samostatne myslieť.
Túžba prispôsobiť sa jednotným štandardom je tak hlboko zakorenená v mysliach detí, že keď má jeden z nich vlastný názor, stáva sa predmetom posmechu, pohŕdania a nenávisti. Dnes sa na japonské školy rozšíril fenomén s názvom „ijime“. Neštandardný študent, ktorý sa trochu líši od ostatných, je vystavený obťažovaniu a pravidelne sa bije. V prípade japonských detí a dospievajúcich je najhorším trestom byť mimo skupiny, mimo tímu.
