Mladšia generácia je pravidelne obviňovaná. Závislosti škodlivé pre zdravie a stav mysle „nového“ človeka sa odsudzujú. Nie je ťažké dať celú generáciu na rovnakú líniu a vybaviť ich rovnakými vlastnosťami. Bude však produktívnejšie, spolu s uvedením príznakov, určiť príčiny ich výskytu.
Jedným zo spoločných obvinení voči mládeži je detstvo. Po prekonaní veku väčšiny nespálil mladý muž so želaním niesť bremeno akýchkoľvek záväzkov. Nesnaží sa riešiť problémy. Má svoj vlastný spôsob boja - vyhnúť sa všetkému, čo môže spôsobiť škodu, nepohodlie, nepohodlie. Pre takéto typy existuje dokonca špeciálny výraz - „Peter Pan syndróm“, to znamená dospelé dieťa. A rodičia často nevedomky živia taký postoj k životu u dieťaťa od mladého veku - koniec koncov, toto je jediné dieťa, prísavka krvi, ktoré kultivujú toľko úsilia, aké vynaložilo. Všetko, čo človek v tomto stave chce - pohodlie, útulnosť, zábava. Z toho vyplýva druhý problém modernej mládeže - spotrebiteľský prístup k životu. Čo používajú tí, čo v tom čase zarábajú. Mladí ľudia inšpirujú predstavu o želanej veci, odplatia za ňu a potom znudenú hračku nahradia novou hračkou. Táto voľná kontrola nad hmotnosťou je možná s pripravenosťou spotrebiteľov. Ich myslenie je už prispôsobené tomuto spôsobu života. Mladí ľudia, ktorí trávia veľa času na internete, hodnotia svet inak ako ich rodičia. V podmienkach obrovského a rastúceho toku informácií sa stráca schopnosť úplne ich vnímať. Preto osoba uchopí iba kúsky šikovne vyplnených informácií a na chvíľu ich použije na svoje vlastné účely a potom zabudne. Schopnosť súčasne vykonávať niekoľko úloh, rozptyľovať pozornosť. Zároveň však zmizne potreba zastaviť, premýšľať a nezávisle analyzovať informácie. Nie je prekvapujúce, že v dôsledku toho zaniká záujem o vzdelávanie. Ak vedomosti, ako napríklad zábavný obsah, nie sú lákavo zbalené, je nepravdepodobné, že by spotrebiteľ chcel tráviť čas (veľa času!), Aby ho získal. Okrem toho nie sú zrejmé výhody vzdelávania pre mladých ľudí. Nakoniec si môžete kúpiť diplom a na mnohých pracoviskách vôbec nepozerajú do hĺbky vedomostí. Tieto motívy sú počuť v obvineniach voči mladým ľuďom: už je tradíciou spomenúť, že študenti a školáci nepoznajú svoj rodný jazyk, nepamätajú si históriu, nehodnotia vedu a zmena hodnotových smerníc je spravidla charakteristická pre generáciu. Koniec koncov, jeho predstaviteľmi boli deti v tých rokoch, keď boli zničené ideály sovietskej éry a namiesto nich sa náhodne a rýchlo snažili vybudovať nový systém. Výsledkom je, že vznikajúca osobnosť stratila stabilné kritériá. Ovocie tejto situácie sú dnes zrejmé. V roku 2007 nadácia Pitirim Sorokin uskutočnila štúdiu o hierarchii hodnôt mladých obyvateľov Ruska. Väčšina respondentov dáva na prvom mieste materiálne zabezpečenie. Potom sa v zostupnom poradí usadili individualizmus, kariéra, rodina, stabilita, sloboda, úcta k starším, viera v Boha, vlastenectvo, povinnosť a česť. V ňom sú stále prítomné vysoké duchovné kvality, aj keď boli na konci zoznamu. A to znamená, že nemôžete bezohľadne nadávať mladistvým. Situácia nie je tak jasná. Medzi masami, ktoré sú zvyknuté obviňovať z nedostatku vzdelania a detstva, je možné po dôkladnom preskúmaní vidieť inteligentných, pracovitých a talentovaných ľudí. A tí, ktorí si zaslúžene nadávajú, sú iba odrazom situácie spoločnej pre celú populáciu. Príčiny problémov sú systémové a závisia nielen od mládeže. Okrem toho sa rodné mesto mladých, krajina, svet neustále vyvíja. A bolo by divné, keby sa nová generácia týmto zmenám nepriznala, nezačlenila by sa do prostredia, v ktorom potrebuje žiť.
