Ak sa pokúsite odpovedať na túto otázku jedným slovom, potom je pravdepodobné, že toto slovo bude príslovke „ťažké“. To, že je nejaký minister, je ťažké a zodpovedné. Samozrejme, všetky oblasti sú pre krajinu dôležité. Vzdelávanie je však vzdelávanie budúcich zamestnancov, ktorí sa v budúcnosti budú rozvíjať všetky ostatné odvetvia.
Návod na použitie
1
Buďte trpezliví. Byť ministrom školstva je nesmierne zodpovedná a komplexná záležitosť. Koniec koncov, výchova jednej osoby nie je tak zlá. A ak máte v rukách celú krajinu? A to nielen školákov, ale aj študentov, študentov postgraduálneho štúdia, všetkých, ktorí dostávajú vzdelanie. Vzdelávanie nie je oblasťou, kde prijaté opatrenia okamžite prinášajú výsledky. Finančné prostriedky vynaložené na nejaký druh vzdelávacieho programu teraz prinesú ovocie len o niekoľko rokov, keď deti vyrastú, študenti ukončia štúdium a odchádzajú do práce.
2
Počítajte svoje pohyby o niekoľko rokov dopredu, ako v rozľahlej šachovej hre. Rozdiel je v tom, že minister školstva nemusí počítať pohyby nepriateľov, pretože ako takí neexistujú žiadni nepriatelia. Vzdelávaniu môžu zabrániť niektoré vážne prírodné katastrofy, epidémie a hospodárska kríza. V dôsledku týchto škodlivých faktorov bude potrebné znížiť financovanie vzdelávania v prospech iných dôležitejších oblastí. Ale aj v týchto extrémnych podmienkach by školy a univerzity mali fungovať: človek nemôže dovoliť „stratiť“ generáciu z hľadiska vzdelávania.
3
Naučte sa zdôrazňovať oblasti osobitného významu vo vzdelávaní, ktoré treba financovať a rozvíjať predovšetkým. Môžu to byť napríklad oblasti súvisiace s priemyslom, hospodárstvom a kultúrou, aby sa podporila kultúrna výmena s inými krajinami spolu s hospodárskou. Preto sa od ministra školstva vyžaduje, aby poznal ďalšie oblasti a vzťah medzi nimi.
4
Prijmite všetko najlepšie zo zahraničných skúseností. Nie je potrebné biť sa do hrude a povedať, že si vymyslíme všetko sami, dáme len čas. Zmeny a doplnenia vykonané v čase, aj keď boli prijaté zahraničnými kolegami, môžu otvoriť cestu pre ďalšie inovácie, tentoraz, možno ich vlastné, lepšie prispôsobené našej mentalite, nášmu spôsobu života, našej realite.
5
Byť erudovanou osobou. Človek samozrejme nemôže vedieť všetko, ale taký dôležitý človek musí toho veľa vedieť. A čo je dôležitejšie, byť schopný analyzovať, porozumieť ľuďom, vedieť, čo potrebujú, vedieť, kam môžu svoju energiu nasmerovať práve teraz, čo chcú zajtra, ako sa zmení ich nálada. Vzdelávací systém bude potom flexibilnejší, otvorenejší a efektívnejší.
